Základná škola Márie Rázusovej – Martákovej
Nábrežie 4.apríla 1936/23
Liptovský Mikuláš 031 01
Základná škola
Márie Rázusovej-Martákovej
Márie Rázusovej-Martákovej
Aj trieda 2.C si pripomenula sviatok, ktorý oslavuje naša modrá planéta Zem 22.04.
Deň Zeme si žiaci 3.A pripomenuli nakreslením našej Zeme a pripojili aj svoje želania, ktoré na oslavu našej planéty prajú Zemi. Na hodine prírodovedy si zasadili semienka kvetov a rastlín o ktoré sa s láskou starajú.
Viac fotografií nájdete vo fotogalérii.
Deň Zeme v 4.A.
Žiačky 4.A Laduška Maršíková a Dorotka Halíková prezentovali svoje ročníkové práce na tému „Voda“ a „Globálne otepľovanie“.
Šikovné deti z prvého oddelenia ŠKD sa s chuťou zapojili do výtvarnej súťaže, ktorú vyhlásilo mesto Liptovský Mikuláš. Dievčatá usilovne pracovali a takéto krásne práce vznikli.
Žiaci 2.B na hodinách prvouky skúmali zloženie pôdy, pozorovali jej súčasti, robili pokusy na dôkaz prítomnosti vody a vzduchu v pôde. Pokusmi zisťovali schopnosť rôznych druhov pôdy prijímať a prepúšťať vodu. Svoje vedomosti využili pri výrobe a prezentovaní projektov.
Žiaci 2.B sa učili na hodinách slovenského jazyka písať blahoželania a pozdravy. Oboznámili sa s tým, akú cestu musia listy a pohľadnice prejsť, kým sa dostanú na miesto určenia. Napísali pohľadnice, ktoré boli vlastnoručne hodiť do poštovej schránky.
Mesiac marec sa na našej škole niesol v znamení intenzívneho čítania a práce s knihou a naďalej pokračujeme v čítaní. Pani učiteľky v každej triede ponúkli žiakom tituly kníh, ktoré ich zaujali.
Mesiac knihy sme si v 2.B pripomenuli spoločným čítaním kníh a čitateľským maratónom. Prečítali sme knihy od Márie Ďuríčkovej O Guľkovi a Bombuľkovi, Danka a Janka a od Karla Čapka O psíčkovi a mačičke.
Žiaci sa zúčastnili viacerých súťaží a zväčša boli veľmi úspešní:
- Šaliansky Maťko - úspešní: Šimonko Janovčík a Kamilka Tekelová
- Ibobor - úspešní : Simonko Gálfy a Jurko Slosiar
- Hviezdoslavov Kubín – triedne kolo: Kamilka Tekelová a Jurko Slosiar
Keďže na hodinách prvouky preberáme témy pôda a rastliny, rozhodli sme sa, že si skúsime vypestovať nejaké rastliny v triede. Žiaci mali veľkú radosť zo skúmania zložiek pôdy. Do malých črepníkov a kelímkov sme si zasadili semienka pažítky a aksamietnice.
Nedávne hodiny prvouky sme trávili netradične. Robili sme množstvo pokusov a vyskúšali sme si prácu výskumníkov.
V rámci podobnej témy, ktorá aktuálne súvisela s prípravou na veľkonočné sviatky, sme vyučovanie slovenského jazyka, prvouky a výtvarnej výchovy ozvláštnili tvorivou dramatikou. Zahrali sme sa na poštu, vyskúšali sme si povolania, ktoré s ňou súvisia. Veľmi sme sa pritom zabavili a mnohé naučili.
V pondelok 29.3. sme sa na hodine prvouky spolu s deťmi z 1.C preniesli do kráľovstva živočíchov.
V posledný marcový deň a zároveň posledný deň pred veľkonočnými prázdninami sme v triede 2.C vyhodnotili najlepších čitateľov na 1.2. a 3. mieste.
Keďže momentálna situácia nedovoľuje, aby sme sa zúčastnili rôznych akcií, ako sú napríklad Tvorivé dielne, žiakom z 2.C to vôbec nebránilo, aby si takéto tvorivé dielne vyskúšali, samozrejme online. Na online stretnutie sme si pozvali šikovnú tetu Martinku z Múzea liptovskej dediny Pribylina.
Písanie patrí medzi základné komunikačné zručnosti, ktoré sa žiaci v 1. triede učia. Písanie je jedinečné ako aj samotní žiaci. Naši prváčikovia od začiatku roka usilovne pracovali, zoznamovali sa s prvými písanými tvarmi písmen, nie vždy to bolo pre všetkých ľahké, ale veľmi sa snažili.
Zápis prebehne bez osobnej prítomnosti detí.
Zápis sa bude realizovať prostredníctvom elektronickej prihlášky, ktorá bude zverejnená od 12. 4. 2021 do 20. 4. 2021.
Vyučovanie od 8. 3. 2021
Od 1. februára budú žiaci pokračovať vo vyučovaní dištančným spôsobom výučby.
Polročné prázdniny sú zrušené. Prázdniny sa mali uskutočniť iba jeden deň – 1. februára 2021. Dôvodom je epidemiologická situácia COVID-19.
Nakoľko sa informácie neustále menia, sledujte Edupage. Tu Vám zašleme vždy aktuálne informácie.
Hodnotenie žiakov sa riadi Usmernením k priebežnému hodnoteniu a celkovému prospechu žiakov základných škôl v školskom roku 2020/2021 počas mimoriadnej situácie a núdzového stavu vyhlásenom v súvislosti s ochorením COVID-19.
a.) Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiaka počas dištančného vzdelávania získava učiteľ:
- z komplexných zadaní (referáty, projekty, denníky)
- analýzou prác žiackych produktov (napr. pracovné listy, vypracované online zadania a úlohy, projekty realizované v domácom prostredí)
- sebahodnotením žiaka a vrstovníckym hodnotením
- konzultáciami s ostatnými pedagogickými a odbornými zamestnancami
- rozhovorom so zákonným zástupcom
b.) Pri hodnotení žiakov sa vychádza zo základných princípov:
- zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie
- poskytovanie žiakom konštruktívnej spätnej väzby
- akceptovať jedinečnosť podmienok žiaka na vzdelávanie
- zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiaka
- hodnotenie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami vykonávať na základe pravidiel nastavených školským poradenským zariadením
c.) V 1. ročníku ZŠ sa priebežné a záverečné hodnotenie realizuje slovným hodnotením.
d.) Vo všetkých ostatných ročníkoch sa realizuje kombináciou klasifikácie a slovného hodnotenia v rámci rôznych vyučovacích predmetov.
e.) Celkové hodnotenie žiakov je prerokované a odsúhlasené v pedagogickej rade.
f.) Na základe rozhodnutia ministra školstva zo 4. 01. 2021 sa termín na vyskúšanie a hodnotenie žiaka za prvý polrok školského roku 2020/2021 z dôvodu nepostačujúcich podkladov pre hodnotenie a klasifikáciu predlžuje do 31. 3. 2021. Výpis klasifikácie prospechu a správania za prvý polrok bude tomuto žiakovi vydaný 31. marca 2021.
Škola v prírode - 2.A,C, Tatranská Lesná 2013 - 51
| Po | Ut | St | Št | Pia | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |